Aktuell 31.10.2011
'In Zukunft ist nicht mehr das bloße Erinnern von Daten gefragt. Fähigkeiten wie Systemdenken, Verstehen von Zusammenhängen sowie konzept- und problemorientiertes Handeln können Games bestens vermitteln - auch in der Schule', so der Medienexperte im pressetext-Interview. Games sind die neuen Bücher, so die provokante These Hoffstätters, nicht als deren Ersatz, sondern als notwendige Ergänzung. Denn schon heute zeige die Realität, dass die digitalen Spiele gekommen seien, um zu bleiben. '21-Jährige haben bereits heute in ihrem Leben 10.000 Stunden mit Videogames, 5.000 Stunden mit Büchern verbracht. Zudem übertreffen die Umsätze der Games-Branche bereits jene der Filmindustrie.'
Während das Computerspiel bereits gezielt von Unternehmen für Kunden und Mitarbeiter eingesetzt wurde, blieb ihm der Zutritt zum Klassenzimmer verwehrt. Videospiele sah man bisher nie als ernsthafte Bildung, sondern stets als Freizeitbeschäftigung. 'Gleichzeitig klagen Lehrer jedoch, wie schwierig es ist, die Aufmerksamkeit der Schüler zu bekommen. Genau den ersehnten konzentrierten Zustand gibt es jedoch - während des Spiels!', so der Experte.
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